LOS COLORES A TRAVÉS DE LA POESÍA.

   En Educación Infantil 3 años nos encanta conocer los colores a través de la poesía y además trabajando diferentes técnicas para estimular la motricidad fina. Hasta ahora los colores que hemos trabajado con poesías han sido el amarillo y el rojo.

¡ NOS LO HEMOS PASADO CHUPI!

EL   AMARILLO

EL  ROJO

  

 

EL PRÓXIMO COLOR SERÁ EL AZUL

CELEBRAMOS LA CASTAÑERA CON CUENTOS Y CANCIONES.

    El viernes 31 de Octubre celebramos "La Castañera" en educación infantil con cuentos y canciones. Los papás y las mamas nos habían preparado para celebrar esta fiesta varios cuentos como: "La castaña que reventó de risa" y "El árbol que no tenía hojas". Conocimos los frutos del otoño, algunos de los cuáles comimos y al final bailamos una bonita canción del otoño.

 Preparados para representar el árbol que no tenía hojas

 Cantando la canción del otoño

 Así quedo el árbol con la ayuda de todos/as los/as niños/as de Educación Infantil.

GRACIAS FAMILIAS

EN 5 AÑOS INVENTAMOS POESÍAS.

   El jueves día 16 por la mañana, estuvimos jugando con las palabras, utilizando el recurso expresivo de la rima. Hicimos pareados e intentamos un reto:
   HACER UN LIMERICK (cinco versos que riman 1º con 2º y 3º con 4º, mientras que el 5º es una exclamación que rima con el 1º).
   Leímos varios ejemplos y después decidimos inventarnos colectivamente algunos siguiendo un guión.
   Al final, algunos se animaron tanto (como Javier), que inventaron solitos su propio Limerick. 
   El resultado fue:
                ÉRASE  UN    ELEFANTE
                QUE   HACÍA   MUCHO  ARTE
                USABA   MUCHAS   PINTURAS
                PARA   HACER    ESCULTURAS
                ¡VAYA  UN   ELEFANTE   CON   ARTE! 
                                    Javier  en  la  biblioteca   de   aula.

Javier   y   su    limerick.

 Limericks  ilustrados de Javier, Mara   y   Uday.

¡VIVA   LA   MAGIA   DE   INVENTAR   LIMERICK!

El C.E.I.P. García Siñeriz asistió a las 3ª Jornadas de Bibliotecas de Extremadura.

  El  miércoles día 15 de Octubre la señorita Pilar no estaba en clase y sus pequeños de 3 años solo hacían que preguntar ¿Y la señorita Pilar?, ¿Y la señorita Pilar?,... estaba todo controlado gracias a mis compañeras. La señorita Pilar estaba en Mérida aprendiendo lo máximo posible sobre bibliotecas para después ponerlo en práctica en nuestro centro.

 Fue un placer estar allí como todos los años, jornada intensa de intercambio de experiencias.

 Después de la inauguración oficial empezamos con Óscar López periodista que fomenta la lectura a través de su programa página-2, el que recomiendo a todo el mundo que vea. Más tarde descubrimos "las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas" y antes del almuerzo nos fuimos con muchas frases en la cabeza de la ilustradora Violeta Monreal con su ponencia magistral "¿Quién teme al arte feroz?". 

       A las 16.00 el auditorio estaba lleno para escuchar las palabras de Víctor Moreno "Escribir en el aula ¿por qué, para quién y cómo?.

     

     Y seguimos conociendo "las experiencias de cooperación entre bibliotecas públicas y escolares de La Puebla de Alfindén" de mano de Mª Jesús Cruz - Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón; Beatriz Callén, Biblioteca Municipal; María Salmerón, CEIP Los Albares.

    La jornada terminó con la representación teatral "Pasando página" de Createatro.

   Con esa gran cantidad de ideas que hemos aprendido se llegó a casa. Mañana hay que empezar a ponerlas en práctica.

EL EQUIPO DE BIBLIOTECA ESTÁ ORGANIZANDO LAS ACTIVIDADES EN TORNO LA LECTURA - ESCRITURA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PARA EL CURSO 2014 -15

    El Equipo de Biblioteca del C.E.I.P. García Siñeriz  está organizando las actividades en torno a la lectura - escritura y acceso a la información para nuestros/as alumnos/as.

      Ya que ... 

     

LEEMOS EN ALTO EN LA SEMANA DEL LIBRO.

    Tenemos en el colegio pequeños y a la vez grandes lectores a los que les encanta participar en las actividades de lectura en alto organizadas por los Club de lectura de Miajadas dentro de las propuestas que la Concejalía de Cultura ha programado para la Semana del Libro.

¡Felicidades pequeños - grandes lectores!

PLATERO Y JUAN RAMÓN JIMÉNEZ NOS HAN VISITADO EN EL DÍA DEL LIBRO.

    Esta mañana hemos vivido una bonita jornada celebrando el día del libro. Además de las múltiples actividades que se están realizando en el colegio hemos recibido la visita de Platero, Juan Ramón Jiménez y "la niña chica" del grupo de teatro "Meaxadas" dentro de la actividad organizada por la Concejalía de Cultura "Los/as autores/as visitan las aulas" y conmemorando el centenario de la publicación del libro: Platero y yo. Después en clase hemos ilustrado este bonito encuentro con el escritor.

¡Hemos disfrutado muchísimo!

DESCUBRIMOS EN NUESTRA BIBLIOTECA LOS LIBROS DE NO FICCIÓN.

   Nuestra biblioteca al igual que otras bibliotecas guarda auténticos tesoros que estamos dispuestos a descubrir. Además de tener libros de ficción: cuentos, poesías, teatro,... tiene unos maravillosos libros de no ficción de distintos temas: animales, el cuerpo humano, el espacio, medios de transportes, distintas culturas,... que nos encanta investigar.

¡Qué bien nos lo hemos pasado!

"LLAMÓ EL MIEDO A LA PUERTA: LE ABRIÓ EL VALOR Y NO ENCONTRÓ A NADIE"

   Este es un bello mensaje que nos deja la escritora Begoña Ibarrola en el cuento ¿Cuánto cuesta el valor?, de su colección CUENTOS PARA SENTIR - Educar las emociones Editorial SM, que estamos trabajando en nuestro Proyecto Documental Integrado "Conociendo Emociones". El equipo de biblioteca de los/as alumnos/as han hecho una gran labor escenificando el citado cuento a todos/as sus compañeros/as del 2º y 3º Ciclo.

    "Laura era una niña que tenía miedo a gatos, perros, ... al fuego, las cerillas, los monstruos,...

     Sus padres no sabían qué hacer con ella y le decían: Desde luego, Laura, no tienes ni un gramo de valor. Si tuvieras más valor no serías tan miedosa...

   Una tarde viendo un anuncio de televisión, pensó que sí iba a la dirección que en él se indicaba seguro que podría comprar un kilo de valor.

    Allí se dirigió y el portero le pregunto que deseaba y ella expuso claramente que deseaba comprar más o menos un kilo de valor.

 Pues tienes que subir al primer piso y llamar a la puerta número 11. Laura subió y llamó a la citada puerta, un extraño y monstruoso ser le pregunto ¿Qué deseas?. Ella respondió que quería comprar mucho valor ya que tenía muchos miedos, pero que no tenía mucho dinero. El ser monstruoso le propuso varias pruebas. La primera era ir al segundo piso y llamar en la puerta número 22, allí un señor con mirada extraña le propuso encender la chimenea de la habitación con cerillas. Prueba que Laura superó y subió al tercer piso puerta número 33 dónde un hombre bondadoso en silla de ruedas le pidió que le ayudará a recoger los animales que se le habían escapado, Laura le ayudó y pasaron más tarde a una habitación vacía con un gran espejo.

 - El señor le preguntó ¿Qué ves en este espejo, pequeña?

 - Me veo a mí misma - contesto Laura.

 - Esa que ves en el espejo eres tú que tienes un montón de valor,... y recibió un recuerdo de su aventura, un cofre con un mensaje en un papel que decía: "Llamó el Miedo a la puerta: le abrió el Valor y no encontró a nadie".

Laura al final descubrió que el valor estaba dentro de ella misma.

Bello cuento.

TALLER DE ESCRITURA SOBRE "EL MIEDO".

   Nuestro Plan de Lectura, Escritura y Acceso a la información (PLEA) va viento en popa. En el 2º y 3º Ciclo de Educación Primaria a la vez que estamos trabajando la lectura de textos relacionados con "El miedo" hacemos nuestras propias producciones en el taller de escritura sobre el mismo tema y nos están saliendo trabajos muy curiosos.

CONFECCIONAMOS NUESTRO GUSANO LECTOR.

   Los alumnos y alumnas del 1º Ciclo de Educación Primaria están confeccionando su gusano lector. La actividad consiste en que una vez que hemos leído un libro hacemos una ficha y rellenamos el cuerpo del gusano lector con los siguientes datos: Titulo, autor/a, personajes, día, mes y año en que se ha trabajado. Una vez rellenado añadimos los pequeños anillos del gusano a la cabeza. Éste está puesto en un lugar visible de la clase dónde podemos observar cuánto hemos leído.